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关于印发《义乌市名优教师考核办法(试行)》的通知
2017-4-10 8:34:18

 

义教人〔201717

 

 

关于印发《义乌市名优教师考核办法(试行)》的通知

 

各中小学、幼儿园、教育机构:

现将《义乌市名优教师考核办法(试行)》印发给你们,请结合实际认真贯彻实施。

 

附件:义乌市名优教师考核办法(试行)

 

义乌市教育局

                            201747

 

 

抄送:义乌市财政局、义乌市人力资源和社会保障局。

义乌市教育局办公室                 201747日印发

 

附件

  义乌市名优教师考核办法(试行)

为加强名优教师的培养与管理,健全有利于名优教师成长的激励机制,发挥名优教师人才资源的整体优势和作用,带动全市教师队伍素质提升,特制定本办法。

一、考核组织与管理

(一)考核原则

师德为先、注重实绩、客观公正、促进发展。

(二)组织机构

教育局成立义乌市名优教师考核工作小组,葛晓明任组长,吴  斌、龚明贤、贾剑锋、叶  庆、杨念锋、王  康、吴希红、朱时彪、张小云、项成天、王荣江、赵一庆、金姝娟、鲍莲珠、余金华、方大学为工作小组成员,名优教师所在学校成立由校长为组长的名优教师考核小组。

(三)考核对象

全市各中小学、幼儿园、直属单位在职浙江省特级教师、金华市级名师名校长、义乌市级学科带头人(届内)。

(四)考核管理

1.名优教师实施动态管理,其中义乌市学科带头人原则上三年选拔或认定一次。

2.名优教师日常管理和考核工作由市名优教师考核工作小组、名优教师所在学校考核小组分级负责,每年度考核一次。

3.市教育研修院、名优教师所在学校要积极为名优教师搭建交流展示的平台,合理安排名优教师各项工作,不定期开展示范、观摩、带徒等活动,充分发挥不同层面名优教师在教书育人、教学研究、教育科研、教师培训、培养青年教师等方面的示范引领作用。

二、考核内容与标准

(一)考核内容

名优教师考核内容为思想素养、专业发展、工作实绩、学术辐射等四个方面。

(二)考核等次

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,存在下列情况之一,考核结果为不合格:

1.因违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚的;

2.违反教师职业道德的;

3.其他情况应确定为不合格的。

(三)考核标准

1.省特级教师考核标准

合格标准:

1)思想素养:师德高尚,敬业奉献,能模范遵守各项政策法规和师德规范,得到学校领导、教师和学生公认;牢固树立终身从教的思想,致力于为教师的教学服务、为学生的发展服务、为家长和社会服务。

2)专业发展:教育理念先进,不断更新教育观念,系统学习现代教育理论和现代教育技术,全面掌握本专业国内外发展动态,积极参加学习培训,深入钻研专业知识,努力成为学者型、研究型名师;认真总结和提炼教育教学实践经验,主动承担科研课题,积极参与课题研究,每年撰写较高水平的专题论文、经验总结或研究报告,每年至少有1篇论文在专业刊物发表或参加市级及以上评比获奖或在地市级及以上交流。

3)工作实绩:教学经验丰富,教学业务精湛,认真履行岗位职责,教育教学效果显著;在培养学生创新能力、实践能力,指导特长生、学困生以及转化特殊需求学生方面具有丰富经验;能根据本学科特点积极指导学生开展课外活动或开设拓展性课程(选修课程),取得明显成效;认真完成各项工作任务,在培养教师、学校管理等方面勇于改革创新,工作绩效突出。

4)学术辐射:每年积极申报并举办义乌市级学科教师专业发展培训项目至少1次并取得较好成效;积极参加各级各类教科培活动,热心为全市教研、科研、培训等工作提供意见和建议,每年在教育联盟及以上范围研训活动中承担示范课或专题学术讲座至少2次;积极承担青年教师培养任务,与市内外青年教师结对,充分发挥传、帮、带作用,每年带徒不少于6人;每年指导每位徒弟完成2个教学设计、开展或参加1项课题研究、撰写1篇教学论文或案例,有徒弟在市级及以上课堂教学、课题研究、论文撰写或学生竞赛辅导等评比中获奖;每年听课指导青年教师不少于30节。

良好标准:

在具备“合格”标准的基础上,同时具备以下条件中的三项,可以认定为“良好”:

1)每年在市级及以上研训活动中承担示范课、观摩课或专题学术讲座不少于2次。

2)每年至少有1篇论文(字数不少于1500)在地市级及以上正式专业报刊发表或经地市级教育学会、教研室、教科所、培训部、技术保障部层层评选获奖。

3)每年送培到校或网络公开教学两次及以上。

4)本人主持(省级及以上课题参与者)的课题研究成果在教育行政部门组织的评比中荣获义乌市级及以上奖项。

5)指导青年教师通过层层选拔在地市级及以上现场优质课评比或教坛新秀评选中获奖。

6)参与编写正式出版的较有价值的专著、译著或教材(含浙江省精品选修课程、网络课程)、作业本(限浙江省教研室主编);参与编写教学指导用书(限主编或副主编)等教学资料。

优秀标准:

在具备“良好”标准的基础上,同时具备以下条件中的两项,可以认定为“优秀”:

1)每年举办义乌市级学科教师专业发展培训项目2次并取得较好成效。

2)成立特级教师工作室,工作室考核成绩良好及以上的。

3)采用现场与在线相结合的方式,聚集学科骨干力量,共建共享优质教育资源,送培到校每学期2次及以上或网络公开教学每学期2次及以上。

(4)有一篇以上论文在核心专业刊物上发表(与申报正高论文要求一致)

备注:名师工作室考核成绩不合格的不能认定为“优秀”。

2. 金华市名师考核标准

合格标准:

1)思想素养:师德高尚,敬业奉献,能模范遵守各项政策法规和师德规范,得到学校领导、教师和学生公认;牢固树立终身从教的思想,致力于为教师的教学服务、为学生的发展服务、为家长和社会服务。

2)专业发展:教育理念先进,不断更新教育观念,系统学习现代教育理论和现代教育技术,全面掌握本专业国内外发展动态,积极参加学习培训,深入钻研专业知识,努力成为学者型、研究型名师;认真总结和提炼教育教学实践经验,主动承担科研课题,积极参与课题研究,每年撰写较高水平的专题论文、经验总结或研究报告,每年至少有1篇论文在专业刊物发表或参加市级及以上评比获奖或在地市级及以上交流。

3)工作实绩:教学经验丰富,教学业务精湛,认真履行岗位职责,教育教学效果显著;在培养学生创新能力、实践能力,指导特长生、学困生以及转化特殊需求学生方面具有丰富经验;能根据本学科特点积极指导学生开展课外活动或开设拓展性课程(选修课程),取得明显成效;认真完成各项工作任务,在培养教师、学校管理等方面勇于改革创新,工作绩效突出。

4)学术辐射:每年举办义乌市级学科教师专业发展培训项目至少1次并取得较好成效;积极参加各级各类教科培活动,热心为全市教研、培训、科研等工作提供意见和建议,每年在教育联盟及以上范围研训活动中承担示范课或专题学术讲座至少2次;每年带徒弟不少于4人;每年指导每位徒弟完成2个教学设计、开展或参加1项课题研究、撰写1个教学案例或论文,有徒弟在市级及以上课堂教学、课题研究、论文撰写或学生竞赛辅导等评比中获奖;每年听课指导青年教师不少于30节。

良好标准:在具备“合格”标准的基础上,同时具备以下条件中的三项的,可评为“良好”:

1)每年在市级及以上研训活动中承担示范课、观摩课或专题学术讲座不少于2次。

2)每年至少有1篇论文(字数不少于1500)在地市级及以上正式专业报刊发表或经地市级教育学会、教研室、教科所、培训部、技术保障部层层评选获奖。

3)每年送培到校或网络公开教学两次及以上。

4)本人主持(省级及以上课题参与者)的课题研究成果在教育行政部门组织的评比中荣获义乌市级及以上奖项。

5)指导青年教师通过层层选拔在地市级及以上现场优质课评比或教坛新秀评选中获奖。

6)参与编写正式出版的较有价值的专著、译著或教材(含浙江省精品选修课程、网络课程)、作业本(限浙江省教研室主编);参与编写教学指导用书(限主编或副主编)等教学资料。

优秀标准:

在具备“良好”标准的基础上,同时具备以下条件中的两项,可以认定为“优秀”:

1)每年举办义乌市级学科教师专业发展培训项目2次并取得较好成效。

2)成立名师工作室,工作室考核成绩良好及以上的。

3)采用现场与在线相结合的方式,聚集学科骨干力量,共建共享优质教育资源,送培到校每学期2次及以上或网络公开教学每学期2次及以上。

(4)有一篇以上论文在核心专业刊物上发表(与申报正高论文要求一致)

备注:名师工作室考核成绩不合格的不能认定为“优秀”。

3.金华市名校长考核标准

合格标准:

1)思想素养:品德高尚,勤政廉洁,能模范遵守各项政策法规和师德规范,得到教育局领导、学校教师和学生公认;牢固树立终身从教的思想,致力于为教师的教学服务、为学生的发展服务、为家长和社会服务。

2)专业发展:办学理念先进,管理视野宽阔,具有较强的组织管理能力;积极参加学习培训,努力成为理念先进、治校有方、社会认可的名校长;认真总结和提炼教育教学实践经验,主动承担科研课题,每年积极参与课题研究,撰写较高水平的专题论文、经验总结或研究报告,每年至少有1篇论文在专业刊物发表或参加市级及以上评比获奖或在地市级及以上交流。

3)工作实绩:教育管理经验丰富,专业素养精湛,办学特色鲜明;认真履行岗位职责,在规划学校发展、营造育人文化、引领教师专业成长、优化内部管理、调适外部环境等方面具有丰富经验;规范学校课程建设体系,在打造特色课程取得明显成效;认真完成各项工作任务,在培养教师、学校管理等方面勇于改革创新,工作绩效突出。

4)学术辐射:每年举办义乌市级教师专业发展培训项目至少1次并取得较好成效;积极参加各级任职资格和提高培训,热心为全市教研、培训、科研等工作提供意见和建议;每年带徒弟不少于4人,每月开展师徒活动不少于1次,每学期听课指导青年教师不少于20节。

良好标准:在具备“合格”标准的基础上,从事校长岗位,同时具备以下条件中的三项,可评为“良好”:

1)深入课堂教学一线,每年上示范课、观摩课或承担专题讲座不少于2次。

2)每年至少有1篇论文(字数不少于1500)在地市级及以上正式专业报刊发表或经地市级及以上教育学会、教研室、教科所、培训部、技术保障部层层评选获奖。

3)本人主持(省级及以上课题参与者)的课题研究成果在教育行政部门组织的评比中荣获义乌市级及以上奖项。

4)学校目标责任制考核综合排名位居前5名。

5)因学校管理工作出色受到党委、政府表彰或个人荣获市(县)级及以上表彰。

优秀标准:

在具备“良好”标准的基础上,同时具备以下条件中的2项的可以认定为“优秀”:

1)每年举办义乌市级教师专业发展培训项目2次并取得较好成效。

2)充分发挥引领辐射作用,成立工作室,工作室考核成绩“良好”及以上的。

3)学校目标责任制考核综合排名位居前3名。

4)有一篇以上论文在核心专业刊物上发表(与申报正高论文要求一致)

备注:名师工作室考核成绩不合格的不能认定为“优秀”。

4. 义乌市学科带头人(届内)考核标准

合格标准:

1)思想素养:师德高尚,敬业奉献,能模范遵守各项政策法规和师德规范,得到学校领导、教师、学生公认;牢固树立终身从教的思想,致力于为教师的教学服务、为学生的发展服务、为家长和社会服务。

2)专业发展:积极参加专业发展培训,努力提高自身素质;积极探索教育教学规律,每年积极参与课题研究,认真撰写高质量的教学论文,每年至少有1篇论文在专业刊物发表或参加市级及以上评比获奖或在地市级及以上交流。

3)工作实绩:教育教学效果显著,勇于承担薄弱班级教育教学工作,所任教班级教学质量在同年级中处于中上水平或有明显提升,学困生转化效果显著,任教学生学习兴趣浓厚。

4)学术辐射:引领学科教师专业素质,积极承担培训任务,每年在市级研训活动中至少讲课1次或在校际活动、教育联盟及以上活动执教示范课或送教下乡不少于2次;每学期听课指导青年教师不少于30节,其中跨校听课或指导结对徒弟不少于10节;每学期指导青年教师不少于2名,被指导教师能在校级或市级活动中开课、论文或案例能在市级及以上评比中获奖、公开发表或在市级以上交流。

良好标准:在具备“合格”标准的基础上,同时具备以下条件中的四项,可以评为“良好”:

1)积极参加各级各类教科培活动,热心为全市教研、科研、培训等工作提供意见和建议,每年在市级及以上研训活动中开展高质量的示范课、观摩课或专题学术讲座不少于2次。

2)每年至少有1篇论文(字数不少于1500)在地市级及以上正式专业报刊发表或经地市级及以上教育学会、教研室、教科所、培训部、技术保障部层层评选获奖。

3)本人主持(省级及以上课题参者)且与所申报学科一致的课题研究成果在教育行政部门组织的评比中荣获义乌市级及以上奖项。

4)充分发挥教育专家的引领辐射作用,每年带徒不少于3名,所带徒弟至少有1人能在市级及以上活动中承担公开课或在课堂教学、课题研究、论文撰写或学生竞赛辅导等评比中获奖。

5)本人或所带徒弟通过层层选拔在地市级及以上现场优质课评比中获奖。

6)本人或所带徒弟被评为义乌市级及以上教坛新秀(届内有效)。

7)参与编写正式出版的较有价值的专著、译著或教材(含浙江省精品选修课程、网络课程)、作业本(限浙江省教研室主编);参与编写教学指导用书(限主编或副主编)等教学资料。

优秀标准: 在具备“良好”标准的基础上,同时具备以下条件中的四项,可以认定为“优秀”:

1)充分发挥教育专家的引领辐射作用,每年带徒不少于5名,至少有3名徒弟能在市级及以上活动中承担公开课或在课堂教学、课题研究、论文撰写或学生竞赛辅导等评比中获奖。

2)成立名师工作室,采用现场与在线相结合的方式,聚集学科骨干力量,共建共享优质教育资源,工作室考核成绩“良好”及以上。

3)本人每年在市级及以上范围讲授示范课、观摩课或专题讲座超过4次。

4)每年至少有2篇论文(字数不少于1500)在省级及以上正式专业报刊发表或以本人为主要作者的学科教科研成果获义乌市教科规划课题一等奖及以上。

5)本人或所带徒弟通过层层选拔在省级及以上教育行政部门组织的现场优质课评比中荣获一等奖。

6)师德表现突出,被市级及以上教育行政部门表彰。

7)本人或所带徒弟被评为地市级及以上教坛新秀(届内有效)。

8)主编并出版本学科较有价值的个人专著。

(9)有一篇以上论文在核心专业刊物上发表(与申报正高论文要求一致)

备注:名师工作室考核成绩不合格的不能认定为“优秀”。

三、考核程序与方法

1.名优教师考核采取自我评价、学校考核小组评价、市教育局名优教师考核工作小组评价相结合的方式进行。

2.每年1130日前,名优教师填写《义乌市名优教师年度考核登记表》(附件1),提供相关证书或证明材料的原件和复印件,交所在学校名优教师考核小组审核。由所在学校负责初审并签署等次意见后,将《义乌市名优教师年度考核登记表》及《义乌市名优教师年度考核情况申报汇总表》(附件2)随相关佐证材料的原件和复印件一并交市教育局名优教师考核工作小组审核并签署等次意见。

3.市名优教师考核工作小组将考核结果报市教育局审批。

4. 佐证材料的有效期:上一年121- 当年1130日。

四、考核奖励

(一)对于年度考核合格及以上的省特级教师、金华市名师名校长以及学科带头人,每人每年按以下的标准予以奖励;奖励实行就高不就低、不重复享受;年度考核不合格的、中途调离我市的不予以奖励;

       等第与奖励标准

名师类别

合格

良好

优秀

浙江省特级教师

2

3

4

金华市名师名校长

0.9

1.2

1.8

义乌市学科带头人

0.6

0.9

1.2

(二)教育局优先安排名优教师参加高端培训,优先推荐名优教师参加国家、省、市各类教育教学研讨、课题研究活动,创设条件和平台支持名优教师总结经验,出版教育教学专著。

(三)所在学校积极为名优教师专业发展提供时间、经费、场地等方面的便利条件,支持其参加各类学术交流、专业培训、外出考察等活动。

本办法自通知下发之日起实施,原有规定与本办法不一致的,以本办法为准。


附表1

义乌市名优教师年度考核登记表(20   年度)

 

姓名              单位                           学科               

(请在以下相应类别上打√)

浙江省特级教师(         金华市名师名校长        义乌市学科带头人(   

一、教育教学实绩

1.教育教学情况

 

任教班级

学生学业成绩(优秀率、合格率增量情况)

转化后进生情况

育人情况

(班主任工作等)

第一次

 

 

 

 

第二次

 

 

 

 

 

2.学生获奖情况

获奖者

获奖名称

奖励等级

颁奖部门

获奖时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.公开课情况

   

地点

时间

范围与参加人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、专业发展情况

1本人学习、进修、著作情况

项目

 

 

 

 

参加市级及

以上培训班

全国级      次,省级   次,

市级     次,合计    次。

全国级    次,省级   次,

市级    次,合计   次。

学历进修

层次

 

学校

 

专业

 

自学课程

(列出书名)

 

 

 

 

编写专著、译著、教材、作业本及其教学指导用书等教学资料

    

出版社及出版时间

(专著需注明书号)

排名

 

 

 

 

 

 

 

 

发表文章

     

何时何刊物(地)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

论文获奖

     

奖励等级

颁奖

部门

获奖

时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.课题研究情况

称(活 容)

主持还是参与

(参与者需注明排名)

起止时间

成果形式

 

 

 

 

 

 

 

 

三、获得荣誉称号情况

荣誉名称

颁发部门

颁发时间

 

 

 

 

 

 

四、学术辐射影响力

1.学术讲座情况

   

地点

时间

范围与参加人数

              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.培养、辅导教师情况

带徒人数

 下校调研(次)

听课评课(节)

指导徒弟公开课(节)

辅导教师备课

帮助总结经验(次)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.承办市级学科教师专业发展培训项目情况

培训项目名称 

  合作承办人(不超过2人)

自行组织或委托外地机构

时间与地点

层级与

参加人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.承担培训任务情况

   

承担机构

时间与地点

层级与参加人数

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.徒弟获奖情况

获奖者

获奖者单位

获奖名称

获奖级别

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

6.所管理学校当年年度考核情况(限名校长填写)

学校

   年度考核成绩

 

 

 

7.其他与考核有关的情况

(可另附页)

 

自评

等级

评分

依据

自评等级:

评分依据:

 

 

 

 

 

 

                               本人签名:          (公章)

                                                     

名优

教师

所在

单位

意见

                              

 

 

                     校长签名:          (公章)

                                     

义乌市

教育局

名优教

师考核

工作小

组审核

意见

 

 

 

 

 

 组长签名:         (公章)

           

义乌

市教

育局

审批

意见

 

 

 

 

 

 

局长签名:         (公章)

                                                

附表2

义乌市“名优教师年度考核情况”申报汇总表(20  年度)

学校(盖公章):                                           

序号

姓名

性别

出生

年月

职称

教龄

获奖类别

单位意见

校级

考核

结果

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:“获奖类别”是指浙江省特级教师、金华市名师名校长、义乌市学科带头人三个类别,填表时请依次按省特级教师、金华市名师名校长、义乌市学科带头人的顺序进行汇总。

 


 
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