为规范我校教科研工作，提高效率，降低编排成本，充分利用无纸化办公平台，实现电子文稿编辑和上传，统一作如下要求：

一、论文排版：

         纸张用A4编辑

         页边距：上3cm  下2.8cm   左2.5cm   右2.5cm

         页码(不要标注)

         图文打印要求：

        标题排在篇首，用3号黑体字居中排；单位、作者姓名排在标题下面，均用仿宋小四；然后接排摘要(约150字)和关键词(3—5个)，均用仿宋小四。

        论文正文全用仿宋小四；分节大标题用仿宋小四、加粗，居左排，其余子标题一律用仿宋小四，居左排。正文行距：1.5倍。

        标题序号使用：一、(一)、1、1)、(1)、①

        图和表格：随文排入，但都要在版芯尺寸内，设置成灰度。

        论文作者应执行“著作权法”的有关规定。引用他人研究成果(或文章)时应指明出处，并在参考文献中列出有关的作者姓名、文章题目、来源。其格式为：

        期刊：作者(多作者时只列出前3位，后加“等”字)．文章标题．期刊.期名，年份，卷期：页码．

        图书：作者(多作者时只列出前3位，后加“等”字)．书名．出版城市，出版者，出版年，页码．

二、论文格式(样张)

论文标题(3号黑体字  居中)

单位  作者姓名(均4号仿宋字体 居中)

摘 要   本文从教师在校园中的地位出发，提出建设和谐校园，首先应该注重教师的群体归属建构的观点……。(仿宋小四)(约150字)

关键词  教师   和谐校园   群体归属   建构策略（四号仿宋）(3—5个)

正文（仿宋小四）

参考文献：

(1)  陈向明，林小瑛．《如何成为质的研究者》．教育科学出版社2004．

(2)  李建华．《论道德情感体验》．中南大学学报，2003年第2期：第23页

三、校本文稿包括校本课程开发案例、校本作业、教案等。